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2016高考数学专家分析


来源:长沙家教中心 日期:$ntime {LogContent}

2016年高考浙江省数学试卷,秉承重基础、重本质,贴近中学数学教学实际的一贯命题思路,简约中显大气,朴实中有灵气。

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一、基础为先,贴近教学

试卷严格遵循《2016年浙江省普通高考考试说明》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》的要求,全面覆盖高中数学基础知识,在关注知识覆盖面的同时,突出中学数学主干知识,重视知识的内在联系,难度稳定。

试题立足基础知识、基本技能,注意解决问题的通性通法,切合中学数学教学的常规常态。

二、能力为重,关注本质

试卷注重对能力的考查,强调数学思维与本质,要求深刻理解概念,并能合理转化、灵活运用。如理科第14题,在图形的变化中,把握核心;理科第6题和文科第8题,在问题的转化中,凸显本质。

理科第15题和文科第15题,都以向量为载体,可以从多个不同的角度来分析思考,深刻理解它的几何本质将使问题变得清晰简洁。

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三、入口求宽,展示梯度

试卷入口宽,不同题型梯度明显,解答题设问层次递进。如理科第20题第(Ⅰ)问为证明奠定了基础;文科第20题第(Ⅰ)问为证明架设了桥梁。这样的设计,对不同的基础、不同的能力水平的学生都提供了适当的思考空间,体现了较好的区分度。

试卷遵循《考试说明》的文理不同要求,从问题的表达、设问的角度、计算的难易等多方面显现文理差异,为文理分卷划上了圆满句号。

今年高考浙江省数学试卷保持了一贯的命题特色,展现了稳中有变的传统风格。

四、题型求稳,立意精准

试卷保持各题型题目数量的稳定,各题型考查功能的稳定,试题表述简练精准。选择题、填空题强调概念的理解,知识点清晰不堆砌,解答题设问清楚有梯度。

理科第8题,条件清晰,要求明确,从新的角度考查了取值范围的含义,对问题的解决提出了新的要求。

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